3^ Scuola Estiva di Formazione
Sessioni parallele per i docenti del Primo e Secondo Ciclo di Istruzione
20 ore di formazione –ore necessarie per ottenere l’attestato 15
Pescasseroli (AQ), Hotel Residence Club PRIMULA (Tel. 0863 9141)
14, 15, 16, 17 luglio 2019
Obiettivi e organizzazione della Scuola Estiva
L’Accademia Piceno-Aprutina dei Velati in Teramo (APAV), ente accreditato dal MIUR per la Formazione del personale della scuola (Direttiva 170/2016 e Direttiva 90/2003), in collaborazione con le sezioni Mathesis di Napoli, Castellammare di Stabia e di Pescara, organizza, in sessioni parallele, la terza edizione della Scuola Estiva di Formazione per i docenti del primo e del secondo Ciclo di Istruzione. Il piano formativo della scuola è prevalentemente laboratoriale, ma diversificato nei contenuti, come si evince dai titoli delle rispettive sessioni.
Per la scuola del Primo ciclo:
“DALL’INTUIZIONE AI CONCETTI”
Metodologie didattiche per elaborare percorsi didattici trasversali.
Per la scuola del Secondo ciclo
“Modelli matematici: percorsi didattici verticali e pluridisciplinari”
La Scuola si configura come Corso di Formazione residenziale, interattivo e interdisciplinare, della durata complessiva di n° 20 ore di lavoro. L’attestato di frequenza verrà rilasciato a tutti i corsisti che avranno frequentato almeno il 75% delle ore previste (frequenza minima 15 ore).
Il corso intende proporre dei percorsi didattici che richiedono una progettazione interrelata dei curricoli.
L’individuazione degli obiettivi cognitivi trasversali sarà adeguata al livello scolare del primo ciclo e finalizzata allo sviluppo di categorie cognitive di base. Per il secondo ciclo saranno individuati obiettivi cognitivi che utilizzano categorie più complesse, sviluppando il loro carattere interdisciplinare ed il loro costruirsi attraverso la multidisciplinarità.
Le ore di laboratorio saranno di fondamentale importanza perchè serviranno proprio per sviluppare alcuni percorsi didattici significativi e calati nella realtà scolastica dei docenti corsisti. In particolare, per il Secondo ciclo, saranno predisposti, da programma, percorsi didattici verticali e/o pluridisciplinari atti a coprire le esigenze formative di tutti gli indirizzi scolastici della scuola secondaria di II grado, dal primo biennio, al triennio: Analisi, Geometria, Fisica, Economia e Scienze sociali, Probabilità e Statistica.
Infine l’aspetto innovativo di questa 3a edizione della scuola estiva è la proposta del metodo W.A.L. (WalkAndLearn): la cultura in movimento. Tale metodo è stato sperimentato dall’Istituto Superiore Paolo-Bonghi di Assisi nell’anno scolastico 2018/19 ed è stato inserito nel curricolo scolastico di Scienze Motorie.
Pertanto saranno programmate delle attività di gruppo itineranti che, sotto la guida di docenti esperti, permetteranno ai corsisti sia di ammirare i luoghi circostanti Pescasseroli, sia di poter sperimentare personalmente il metodo WAL.
A tutti i docenti in formazione saranno offerte occasioni per discutere, riflettere, confrontarsi collettivamente sull’azione didattica di ciò che andranno a progettare per la classe.
Il Corso di formazione prevede lavori di gruppo su tematiche che, prendendo spunto da una breve relazione, si sostanziano di esperienze collettive che attingono alle copiose attività scientifiche che nel corso degli ultimi tre anni hanno caratterizzato questo sodalizio di sezioni della Campania e dell’Abruzzo. Un valido supporto alle attività, sarà il materiale cartaceo, prodotto dalle sezioni di Napoli, Pescara e Castellammare (spesso in collaborazione con altre sezioni ancora) in questi ultimi due anni, che sarà consegnato tra i materiali, a ciascun partecipante.
Oltre all’aspetto formativo, caratterizzante il corso, si intende perseguire, come obiettivo sociale, la valorizzazione di contatti tra docenti delle diverse sezioni Mathesis e docenti di varie regioni (tutti iscritti all’Accademia Piceno Aprutina dei Velati), al fine di intraprendere successive iniziative comuni da finalizzare nel prossimo intero anno scolastico attraverso l’uso di sistemi multimediali e piattaforme e-learning.
Le Lezioni ed il tutoraggio per le attività di laboratorio sono tenute da Docenti Universitari e di Scuola primaria e secondaria di provata esperienza.
Questa scuola ha come obiettivo quello di tenere in alta considerazione il ruolo del laboratorio che non deve necessariamente tenersi in un’aula ma in un “luogo” nel quale gli studenti mettono in pratica quanto hanno appreso a livello teorico attraverso la sperimentazione di protocolli standardizzati ma soprattutto deve essere una metodologia didattica che coinvolge tutte le discipline, in quanto facilita la personalizzazione del processo di apprendimento.
Le varie attività che si andranno a proporre saranno presentate con una breve lezione frontale e in essa confluiranno gli apprendimenti concettuali ed esperienziali che troveranno la giusta integrazione tra competenze sociali e professionali.
Il materiale prodotto dai gruppi di lavoro, sarà pubblicato nel quaderno della scuola estiva.
L’ultima sessione del corso sarà dedicata alla presentazione dei lavori svolti da parte di ciascun gruppo e si concluderà con una breve relazione scritta, commentando quanto è stato discusso e prodotto. Le relazioni saranno consegnate al Direttore del Corso, prima di ritirare l’attestato.
Comitato scientifico e organizzatore
Giuseppe Manuppella, Presidente dell’APAV
Domenico Marconi, Segretario dell’APAV
Rosa Porciello, Vice Presidente della sezione Mathesis di Castellammare di Stabia
Ferdinando Casolaro, Presidente della sezione Mathesis di Napoli
Antonio Maturo, Presidente della sezione Mathesis di Pescara, Vice Presidente dell’APAV e Coordinatore del Comitato Scientifico
Agostino Zappacosta, Vice Presidente della Sezione Mathesis di Pescara
Paolo Rotondo, Segretario della Mathesis di Pescara
Renata Santarossa, Direttore della Scuola Estiva
Luciana Delli Rocili, Referente per la Scuola Primaria
Diana Cipressi, Referente per la Scuola Secondaria di primo grado
Mario Mandrone, Referente per la Scuola Secondaria di secondo grado
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