Il corso prevede la partecipazione di un minimo di 10 ed un massimo di 15 partecipanti.

Nel caso in cui non si dovesse raggiungere il numero minimo stabilito per l’avvio del corso, le quote di iscrizione versate saranno restituite.
Per il rilascio dell’attestato finale è necessario seguire almeno il 75% delle ore di lezione (27 ore).

Si parte da attività di Coding unplugged, basate sui principi della programmazione senza l’utilizzo di dispositivi elettronici come computer, tablet ecc…  Attraverso attività motorie, artistiche e espressive si sviluppano le pre-competenze necessarie ad arrivare con naturalezza all’uso ragionato del mezzo elettronico. Il coding senza computer è, quindi, propedeutico a quello che si esegue attraverso lo strumento elettronico.

Il percorso si articola nei seguenti moduli:

• Modulo 1: presupposti psicopedagogici del percorso: stili di apprendimento e multimodalità
• Modulo 2: ideazione collettiva di una storia e giochi di coding unplugged
• Modulo 3: improvvisazione teatrale e drammatizzazione: il corpo racconta
• Modulo 4: scrittura di un algoritmo attraverso il linguaggio del corpo
• Modulo 5: costruzione di un prodotto teatrale collettivo attraverso lavori di gruppo
• Modulo 6: strumenti informatici per la realizzazione di animazioni multimediali
• Modulo 7: Scratch e Scratch JR, tool di programmazione visuale adatti anche ai più piccoli
• Modulo 8: creazione guidata di animazioni multimediali
• Modulo 9: laboratori pratici per la costruzione di animazioni multimediali a partire dai materiali elaborati
• Modulo 10: laboratori pratici per la costruzione di animazioni multimediali a partire dai materiali elaborati
• Modulo 11: revisione dei materiali realizzati
• Modulo 12: ideazione di possibili percorsi da sperimentare in classe

• Saper gestire e seguire le fasi relative alla raccolta critica delle idee e alla loro socializzazione (brainstorming);
• Conoscere tecniche di ideazione collettiva di una storia attraverso una metodologia laboratoriale;
• Conoscere tecniche per stimolare l’improvvisazione teatrale e la drammatizzazione;
• Saper formalizzare attraverso testi e immagini la traccia narrativa;
• Conoscere strumenti tecnologici per la realizzazione di animazioni digitali
• Conoscere i più recenti studi psico-pedagogici in relazione all’educazione ai e attraverso i media.

I corsisti dovranno essere muniti di computer personale con sistema operativo Windows.

I docenti di ruolo possono far uso della Carta del Docente.

In caso di difficoltà nella generazione del buono si invita a visitare la seguente pagina:

Istruzioni per la creazione  di un buono.

Il corso prevede la partecipazione di un minimo di 10 ed un massimo di 15 partecipanti.

Nel caso in cui non si dovesse raggiungere il numero minimo stabilito per l’avvio del corso, le quote di iscrizione versate saranno restituite.
Per il rilascio dell’attestato finale è necessario seguire almeno il 75% delle ore di lezione (21 ore).

E’ pertanto necessario apprendere e conoscere i vari codec e formati audio/video; le tecniche di compressione e di elaborazione dei file sonori e dei filmati.
Si farà uso di software liberi e/o freeware per la creazione di presentazioni multimediali, nel rispetto del diritto d’autore e della Privacy.

I corsisti dovranno essere muniti di computer personale con sistema operativo Windows. La connessione Internet all’interno della sede del corso, compresa nella quota di iscrizione, sarà fornita direttamente dall’Accademia.

I docenti di ruolo possono far uso della Carta del Docente.

In caso di difficoltà nella generazione del buono si invita a visitare la seguente pagina:

Istruzioni per la creazione  di un buono.

Avvertenze per chi usa il bonifico:

• Nella causale del bonifico indicare nome, cognome, codice fiscale e codice del Corso.
• In caso di scelta di più corsi è preferibile effettuare un bonifico per ogni corso.

Il corso, che inizierà entro la fine del mese di gennaio 2019, prevede la partecipazione di un minimo di 10 partecipanti e un massimo di 15 partecipanti.

Nel caso in cui non si dovesse raggiungere il numero minimo stabilito per l’avvio del corso, le quote di iscrizione versate saranno restituite.
Le lezioni si terranno presumibilmente nel pomeriggio del venerdì (salvo diversi accordi con i corsisti) dalle ore 16:00 alle ore 19:00 ed avranno una cadenza settimanale.

Il Corso si attiva al raggiungimento di dieci iscritti e per il rilascio dell’attestato è necessario seguire almeno il 75% delle ore di lezione, pari a 14 ore.

Il Corso si svilupperà in brevi interventi del Docente accompagnati da sessioni laboratoriali per la messa a punto di quanto appreso.

I corsisti dovranno essere muniti di computer personale con sistema operativo Windows. La connessione Internet all’interno della sede del corso, compresa nella quota di iscrizione, sarà fornita direttamente dall’Accademia.

I docenti di ruolo possono far uso della Carta del Docente.

In caso di difficoltà nella generazione del buono si invita a visitare la seguente pagina:

Istruzioni per la creazione  di un buono.

Avvertenze per chi usa il bonifico:

• Nella causale del bonifico indicare nome, cognome, codice fiscale e codice del Corso.
• In caso di scelta di più corsi è preferibile effettuare un bonifico per ogni corso.

Nel caso di iscrizione di gruppi precostituiti di Docenti è possibile definire condizioni personalizzate.

Le ultime novità: la LIM senza…. LIM

I docenti di ruolo potranno far uso della Carta del Docente.
(al più presto verranno pubblicate istruzioni dettagliate)

Attraverso il Corso si intende mostrare ai docenti

• l’origine del Coding, a partire dal suo concetto base fino agli sviluppi moderni basati sull’informatica e sulla Robotica;
• la modalità operativa “passo-passo” con cui sarà possibile agevolare lo sviluppo, negli alunni, delle suddette competenze, in maniera graduale e continua, integrata con il restante programma scolastico e in modalità interattiva, favorendo l’apprendimento in contesti laboratoriali fortemente pragmatici, intensi e di difficoltà progressiva.

• Abilità/Capacità: Acquisire un approccio formale per la risoluzione di semplici problemi; Progettare semplici algoritmi per lo sviluppo di basilari prodotti informatici; Capacità di analizzare qualitativamente prodotti informatici esistenti; Costruire semplici Robot.
• Conoscenze: Conoscere i principali componenti di un algoritmo ed i principali “blocchi logici” su cui si basano tutte le strutture di programmazione; Acquisire i concetti fondamentali di “Input” – “Processo” – “Output” in un sistema informatico.
• Competenze: Utilizzare semplici software didattici (nella fattispecie Scratch 2.0 e WeDo 2.0) per la programmazione di tipo “semplificato” (programmazione “per blocchi logici”); Saper scrivere linee di codice in versione “concettuale” (ad esempio blocchi logici IF – THEN – ELSE, WHILE DO, ecc…).

La sala è inoltre dotata di tavoli o banchi su cui svolgere, in gruppi, l’attività di assemblaggio dei robot e la successiva programmazione.

Ogni partecipante dovrà portare con sé un pc portatile di proprietà, su cui installare i software (di download gratuito) necessari allo svolgimento del corso.

Il materiale necessario per la robotica sarà messo a disposizione dal docente.

Docenti Scuola Secondaria Primo grado

I docenti di ruolo potranno far uso della Carta del Docente.

Il numero minimo di iscrizioni necessario per l’avvio del corso è fissato in 10 docenti, mentre il numero massimo è di 16 docenti. Nella eventualità non si dovesse raggiungere il numero minimo stabilito per l’avvio del corso, le quote di iscrizione versate saranno restituite.

Il corso prevede la partecipazione di un minimo di 10 ed un massimo di 30 partecipanti.

• Caratteristiche dei documenti elettronici accessibili e problematiche generali
• Creazione guidata di un documento elettronico accessibile
  • Stili di paragrafo e struttura
  • Indici e sommari accessibili e navigabili
  • Collegamenti ipertestuali accessibili
  • Testo alternativo VS didascalia
  • La gestione del contrasto e le regole per la scelta dei colori
• Conversioni di formato dei documenti
• Verifica dell’accessibilità di un documento elettronico.

Docenti e non Docenti delle Scuole di ogni ordine e grado

I docenti di ruolo potranno far uso della Carta del Docente.

• Creazione di una storia (o di una lezione) da raccontare
• Stesura della sceneggiatura
• Scelta dei personaggi e delle modalità di realizzazione delle strisce
• Assemblaggio e pubblicazione delle strisce realizzate

• Fornitura ai corsisti di tecniche e strumenti tali da rendere possibile la realizzazione al computer di una storia inventata o di una “lezione”.
• Modalità di socializzazione del lavoro finito.

I corsisti dovranno essere muniti di computer personale con sistema operativo Windows. La connessione Internet all’interno della sede del corso, compresa nella quota di iscrizione, sarà fornita direttamente dall’Accademia.

I docenti di ruolo possono far uso della Carta del Docente.

In caso di difficoltà nella generazione del buono si invita a visitare la seguente pagina:

Istruzioni per la creazione  di un buono.

Nel caso di iscrizione di gruppi precostituiti di Docenti è possibile definire condizioni personalizzate.

• I pericoli della Rete: virus, ramsonware, spoofing, phishing e truffe online, hacking, attacchi DDOS;
• I pericoli dei Social Network: adescamento, cyberbullismo, furto d’identità;
• La sicurezza informatica: riservatezza, integrità e disponibilità dei dati
• Principali misure e cautele;
• Gli strumenti di difesa;
• Come scegliere e gestire le password in modo efficace e sicuro.

I corsisti dovranno essere muniti di computer personale con sistema operativo Windows. La connessione Internet all’interno della sede del corso, compresa nella quota di iscrizione, sarà fornita direttamente dall’Accademia.

I docenti di ruolo possono far uso della Carta del Docente.

In caso di difficoltà nella generazione del buono si invita a visitare la seguente pagina:

Istruzioni per la creazione  di un buono.

Nel caso di iscrizione di gruppi precostituiti di Docenti è possibile definire condizioni personalizzate.